miércoles, 30 de noviembre de 2011

¿De qué estamos hablando? Si tiene lógica.




Es usual que en conversaciones inopinadas que ocurren con el conductor del taxi, que se escuchan entre los pasajeros de los buses, los lustra botas, personas en cafeterías, fuentes de sodas, en tiendas, en las bancas de los parques, en otros lugares, tertulias y coloquios, privados o públicos, escuchar cuando de ¨política¨ y otros problemas se habla, que en la educación está la principal solución a todo lo malo que tiene el país.  Siempre es la misma conclusión cuando quienes hablan se dan cuenta que no son tan de izquierda y de derecha, y afirman ¨es que la solución a todos los problemas está en la educación¨, y pueden estar en lo cierto.

Para no hacer tan larga la conversación que sí habla de la actual reforma a la educación, y no hablar de ¨en qué momento se jodío el país¨, que el tema disgregue en ¨religión y futbol¨, y que ¨todo es por culpa de los malditos politiqueros de oficio¨.  Parece que si será una discusión larga la  "Reforma" a la "Educación" que propone la ¨Mesa Amplia Nacional Estudiantil¨.  Aunque el debate puede iniciar desde los gimnasios o los liceos de la Grecia clásica, o por qué no en la ética de los Deberes de Cicerón, en la ya olvidada escolástica y si la religión debe continuar siendo la única en enseñar. Desempolvamos a Carreño, y a la expectativa de que algún día la Tora, la Biblia y el Corán se publiquen con notas a pie de página de la mejor exégesis desde esta urbanidad. Será tanta la espera "que algún día de estos" si estará lista la reforma.  El anunció que la reforma a la educación será presentada en octubre del 2012, muestra que no hay una preocupación inmediata al modo en que siempre terminan las conversaciones entre los que se dan cuenta que no son tan de izquierda y de derecha.

No puede ser una reforma improvisada, y debe ser un debate en el que solo se hable de la educación, y dejar para otro momento y otros movimientos que tengan otra finalidad, el tema de la solución ¿negociada al conflicto?, el TLC, el Neoliberalismo y demás.  Puede ser que lo anterior afecte, pero de lo que se está hablando es de educación, lo cual es una parte del programa o parte de la agenda del ¨movimiento¨ que se dice ¨estudiantil¨. Aunque si bien están en la libertad de expresar una postura a favor o en contra de otros temas, la educación es lo principal, y es un ¨programa mínimo¨ para los estudiantes lo que están proponiendo, y no hablan nada si el problema es de toda la educación, incluyendo la de los colegios públicos, y si la pedagogía si está formando ciudadanos que en el futuro concluyan sus conversaciones coloquiales o tertulias con afirmar que ¨la educación sí es la solución a todos los problemas y a lo jodió que esta el país ¨. Llegará el futuro y veremos si seguimos hablando de la misma vaina o no, pero si se puede afirmar en una personal apreciación que lo que llaman ¨movimiento estudiantil¨ contiene un programa político más amplio que la misma mesa donde creen que pueden hablar de educación nacional ampliamente por más de un año, ojala no sea tanta la demora como las obras publicas que no quedan a tiempo, y no estoy afirmando que lo público sea malo, muchos políticos probablemente sí,  pero sí que no hay en esta ¨movilización¨ y “reforma a la educación” el principio del saber,  el conocimiento, la sabiduría y la virtud, cuando sus actos simbólicos como tomarse calles, avenidas, hacer paros fue preferible que estudiar, aunque fue lo único que causó que el gobierno retirara la deforma, no resalta valores propios de educados en el movimiento estudiantil, y en los políticos que legislan y gobiernan. 

Existiendo más de una biblioteca pública en la ciudad y que la voluntad de aprender no es una mercancía, como no lo puede ser la educación y entendiendo que la reforma a la educación no pude ser sólo superior, pero sí de acceso universal y demás;  El gobierno, los legisladores, la corte constitucional,  los estudiantes para hacer una verdadera reforma a la educación requieren de una lógica que sí responda a; ¨es que la solución a todos los problemas está en la educación¨, de lo contrario la lógica de los involucrados en la reforma tiene otros fines.

24 de diciembre del 2011
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